每次當我PO出了藍天開心彈琴的影音或是藍莓鋼琴得獎的畫面時，常有人問我"要如何讓孩子在沒有壓力的情況下彈琴?"。其實，我認為任何一種才藝班標榜沒有壓力下學習都是種空談，沒有一種學習一開始就是快樂的，任何學習在還沒獲得一定成就感之前都是苦澀且孤單的。猶如學鋼琴首先要學習把手指頭圓圓地站好，不能塌塌地，然後一邊學著視譜，一間一格的豆芽菜要能練到看一眼便知道其音，甚至是一個音節看一眼就馬上要自然彈出所有的音來。接著，先看譜練右手，再加左手和弦。如果沒有這之前枯燥地來回彈音階練習，再加上兩手後經過這千百萬次反覆地練習，怎麼會有在大家面前演奏時光鮮亮麗的成就感呢?
可是，現代父母往往參不透這樣的道理，我常常聽到家長說”快樂的學習””不要給他壓力”，試問我們生活中哪些事是沒有壓力的呢?早起是壓力，把飯吃完是壓力，把玩具收好是壓力，晚上不尿床是壓力，上課不遲到也是壓力….學齡前主張讓孩子在沒有壓力下快樂的學習，那上了小學後壓力接踵而來，孩子就會比較”快樂”嗎?我一直認為不管任何階段孩子應該與壓力和平共存，例如我們家五歲弟弟每週依照老師的指定作業自行試譜練三~四首新曲，我每週會錄影給老師看，然後一週後由老師驗收。這看似是沉重的壓力，但是只要經過父母與孩子共同的努力，將枯燥無味的練習成功轉化成為學習的成就感，將來孩子在漫長的學習路上不管面對甚麼樣鋪天蓋地的壓力，我認為孩子相信自己一定能衍生出克服的力量並成功破冰化壓力為助力!讓孩子從小習慣面對壓力很重要，我想如果大家都能理解這亦是為孩子培養適應社會能力，我相信未來將不再有”草莓族””水蜜桃族””布丁族””豆腐族”這樣揶揄未來主人翁的話語。
可是，現代父母往往參不透這樣的道理，我常常聽到家長說”快樂的學習””不要給他壓力”，試問我們生活中哪些事是沒有壓力的呢?早起是壓力，把飯吃完是壓力，把玩具收好是壓力，晚上不尿床是壓力，上課不遲到也是壓力….學齡前主張讓孩子在沒有壓力下快樂的學習，那上了小學後壓力接踵而來，孩子就會比較”快樂”嗎?我一直認為不管任何階段孩子應該與壓力和平共存，例如我們家五歲弟弟每週依照老師的指定作業自行試譜練三~四首新曲，我每週會錄影給老師看，然後一週後由老師驗收。這看似是沉重的壓力，但是只要經過父母與孩子共同的努力，將枯燥無味的練習成功轉化成為學習的成就感，將來孩子在漫長的學習路上不管面對甚麼樣鋪天蓋地的壓力，我認為孩子相信自己一定能衍生出克服的力量並成功破冰化壓力為助力!讓孩子從小習慣面對壓力很重要，我想如果大家都能理解這亦是為孩子培養適應社會能力，我相信未來將不再有”草莓族””水蜜桃族””布丁族””豆腐族”這樣揶揄未來主人翁的話語。
