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 上週四傍晚從台北上完課剛進家門就接到了女兒班導師的電話,雖然我自己是老師,可是看到手機螢幕上顯示老師的名字時,手還真是抖了一下,手在滑下手機接聽的那一瞬間腦中閃過幾百種可能….女兒在學校怎麼了?打人了?被打了?作壞事了?通常女兒的好表現老師都會在聯絡簿上分享給我,於是腦中浮現的盡是各種不好的情況。

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昨天在臉書上記錄了沒上幼稚園的小藍天沒有看過一張字卡,也沒有用過字山180,更沒有用習字本刻意認過國字,只是從小念繪本,高鐵上的雜誌隨便拿來也能輕鬆唸出一段,,又加上了剛好昨天小藍莓在全校週四的週會上連續兩年成為全年級第一個挑戰背唐詩成功的背詩王,於是許多媽咪紛紛私訊或留言問我讀經與認字認讀的關係。

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每月第一週六日是我去中部巡迴說故事的日程,也是我一個月一次回彰化娘家的日子。但是,上週六是兒子出生至今五年半來,我第一次離開他只帶著女兒回娘家。事情是因為週二鋼琴老師就幫他修改了左手合弦錯誤的地方,這一週的鋼琴作業就是左右手再錄一次完整版的錄影給老師確認。但是兒子可能因為懶於視譜,也可能是因為敷衍的態度,這禮拜每天練琴好幾次都因循苟且繼續練錯誤版的,絲毫不想好好地視譜把錯誤糾正過來。我雖然沒有學過琴也不懂琴譜,但是我一聽就知道怪怪的,我無法清楚地告訴他哪裡彈錯了,只能請他自己用心把譜看清楚,而他這樣混水摸魚的態度惹毛了老媽子我,所以我只好在周五晚間下最後通牒,如果周六三點前沒錄好就不要帶他回去外婆家。

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